Entwicklung jung eingeschulter Kinder
Ich sehe die Problematik, daß ich glaube, daß meine Tochter (geb. 31.12.01) in der Grundschule ab nächstes Jahr und dann also 5,5 Jahre jung, bestimmt gut zurecht kommen würde (sehr kleine Grundschule, nur 1 Klasse je Jahrgang, kleine Klassen 15-20 Schüler). Ich stelle mir allerdings die Frage, wie der Übergang in die weiterführende Schule sein wird und wie die Situation, wenn sie dort dann auch immer mit Abstand die jüngste sein wird. Ich habe Sorge, daß sie dann dort nicht mehr von engagierten Lehrern vor den Ältern "beschützt" wird. Wie ist es, wenn die Pubertät von den Älteren in der Klasse voll durchschlägt und die jüngste, damit noch nichts anfangen kann. Wird sie dann nicht möglicherweise schnell zum Außenseiter?
Wenn es hier Usus wäre, früh einschulen zu lassen, würde ich es sofort tun, weil ich wüßte, sie wäre dauerhaft mit gleichjungen zusammen. Leider ist es hier noch nicht Usus, sondern die Ausnahme.
Über diesbezügliche Erfahrungsbericht wäre ich froh.
LG
Petra
Re: Entwicklung jung eingeschulter Kinder
kann leider nicht viel Erfahrung beitragen, da mein Grosser zeitgerecht mit 6 1/4 eingeschult wurde, aber er war immer der jüngste ,kleinste und zarteste in der Klasse, seine Kumpels waren zT 9 Monate älter und das merkt man.
Auch nun in der 6. klasse sind die Entwicklungsunterschiede sehr deutlich: sehr verspielte treffen auf schon "coole" Pubertierende. Die Klassengemeinschaft ist gut, aber beim Lernverhalten gibt es starke Unterschiede bei der Einsicht was und wieviel zu tun ist.
Fazit mein Kleiner ist 11/01 geboren und er darf noch 2 Jahre KiGa geniessen und wird dann mit 6 3/4 eingeschult.
LG
Marion
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